#715 все ужасатее и ужасатее

Диры с Niko Niko, ага. Выколите мне глаза. Почему только Дай выглядит адекватно??

ужаснуться

ну на этом я просто молчу.

Что за выражение лица??

Нафига Шинья покрасился в КРАСНЫЙ, ну нафига?

вин.

стырено тут

@темы: Dir en Grey, Крик души

---

#714

Скучно.
С Напом будто уже заранее и до сентября живем в разных часовых поясах.
Как я и думал: мне не нравится.

Преодолел лень и вылез в контакт на поговорить со всеми, с кем должен, но будь возможность этически не отвечать и не общаться - был бы много больше счастлив.

В дайрях не тянет меня писать. Болезнь появилась давно и никаких сдвигов не имеет. Печалится только та часть меня, что отвечает за соответствие прошлого и настоящего.
Хочется писать, но не о чем. Хочется, чтобы было о чем писать и было желание писать. А либо не о чем, либо нет желания.

И вот поэтому рождаются настолько бессмысленные посты, как этот.

@темы: бессмысленное и беспощадное, дайри, Траблы, © Напа, Одиночество в толпе, Мысли вслух

---

#713

Узнай свою судьбу! via Кот Де Азур

о.0
нет бы написать: на что?

@темы: бессмысленное и беспощадное, Тестики

---

#712

Кошка у которой есть кошка на спине.


Посмотрите, как бедную уже за*бали! Она даже на лапах задних научилась стоять, лишь бы отстали побыстрее.

@темы: бессмысленное и беспощадное

---

#711

48 часов на Кубану, вместо обещанных 38, 5 восхитительных дней на Кубане, и обратная дорога в 45 часов, вместо опять же обещанных 36.
Спасибо Вам, тем, кто был со мной рядом в эти дни

Но это было AWESOME.

Сил нет описывать все, даже после 5-6 часов сна.

Теперь меня ждут не менее прекрасные дни в обществе моего напа.

Лучший август в моей жизни.

@темы: concerts, Miyavi, мимолетное, myv-family, © Напа, I'm a fan, Радости мимолетные и не очень, Личное, Мысли вслух

---

#710

какая грозища ночью была *_* Никогда не слышал настолько громкую грозу))
Прям разбуженье, в окносмотренье и загляденье.

@темы: бессмысленное и беспощадное

---

#709

А френдлента реально будто вымершая.
На второй странице - все то же, что было утром.

печалька =\

@темы: бессмысленное и беспощадное

---

#708

Завтра меня ждет автобус и Кубана, и легкая-легкая паника не отпускает - все-таки смотаться в Москву на день-другой это одно, а полноценный отдых на море - совсем другое.
Причем, почти идеальный отдых. Т.е... солнце, жара, фу х_х.
Но море **. Купаться-купаться и еще раз купаться

ну и Кубана... пять дней концертов *_*
это собственно, само по себе - рай.
Хотя еще посмотрим-увидим.
Жаль только, что едут не все

А так у меня пахнет пва, полным бедлам и разброс вещей, нап в скайпе в деревне, и куча мыслей-на-сделать в голове.
Все даже хорошо.

@темы: бессмысленное и беспощадное, Личное, Мысли вслух

---

#707

Этот день не принес ничего хорошего.

Пока в домостроительных компаниях накидывают миллионы сверху, разваливается хоть какая-то возможность погреться на солнышке, врачи зубные друг за другом уезжают в отпуска да в командировки, все, лишь бы ставить мне брекеты в аккурат на псевдопраздник, я думаю о том, что на курсе моем будет учиться ровно 65 человек и это первый раз за универские лета, когда я точно знаю цифру. Каждая группа будет удачлива по-своему с 13-ью студентами в каждой.
А еще - теперь мне уж точно нужно искать работу. Расписание такое расписание, что до 15-ти мне делать будет нечего, а потом родной универ зовет, и приглашает сидеть в нем до 9-ти вечера. Будто я вечерник.
Послать бы всё наааааааааааааааааааааааааааааааа

небо? не дождетесь

хуй =_=

@темы: бессмысленное и беспощадное, Универское, myv-family, Траблы, work? work!, Личное, Мысли вслух, Atashi-sama

---

#706

Если вдруг ты оказался
В тайном логове Бальзака,
То от тишины и скуки
Надо БальзакА спасти!

Сделай музыку погромче,
Фотками укрась все стены
Стробоскоп посередине
И побольше мишуры.

Он молчит и рот разинул?
Это просто он так счастлив!
Дай ему воздушный шарик,
ты на правильном пути!

Для веселой вечеринки
Позови друзей побольше
(Можно лишь Гюго и Гексли,
Этих хватит и двоих).

Спрятался Бальзак под ванну
И трепещет мелкой дрожью?
Выгоняй его пинками,
Отряхни, тащи к гостям!

Пусть исполнит с табуретки
Сборник матерных частушек,
Победит всех в "Лопни шарик" -
Втайне ведь всегда мечтал!

Если после вечеринки
Твой Бальзак случайно выжил,
Нанеси контрольный выстрел.
Руки в боки, и начни:

"Уважать чужие чувства",
"отношения", "порядок",
"обязательства", "в ответе"
и "ну ты же обещал!"

Можешь эти заклинанья
Говорить в любом порядке,
Он добудет снега в мае,
Только бы ты замолчал.
(с) Тигер Тайгер

@темы: Соционика, Не мое, Б(а)ля!

---

#705

Забавно.
Всю неделю шли дожди. На выходных обещают дожди.
Сегодня солнце, тепло и вообще аняня **
И конечно же, именно сегодня я сижу дома хД

@темы: бессмысленное и беспощадное

---

#704

На первом этаже общаги расположилась съемочная группа, прожектора, камера, и куча народа, слоняющихся без дела и загораживающих мне близкий проход к лестнице =="

Между тем я начинаю понимать, почему курильщики тратят деньги на сигареты - можно очень неплохо сэкономить на еде.
Нап, учишь только плохому.)

@темы: бессмысленное и беспощадное

---

#703

Я купил белый купальник.
не не, вы не поняли

БЕЛЫЙ купальник купил я.

Да это ж... до сих пор в голове не укладывается

@темы: бессмысленное и беспощадное

---

#702

Хотя нет.
Фигня это все.
И французская меланхолия лишь попытка восстановить себя.
У меня нет сил на рок.

Я всегда черпал силы из своих бед.) Мини-трагедий и печалей.
Сейчас все слишком хорошо и это делает из меня амебу.

Достижение некоторого подобного счастья, как цели в жизни, и отсутствие другой, на замену.

@темы: Крик души, Личное

---

#701

Дааа! я досмотрел Мерлина.
Три озвучки опробовал.)
Но не суть важно.

и читать дальше о Мерлине

А сам Мерлин?
В общем я бы поставил твердую 4-ку. Хотя ближе к концу я уже пролистывал серии на скорости х32.
Так всегда бывает, когда интересна лишь развязка, а отнюдь не само действо.
Все же, большинство сериалов имеют два сюжета: подобие детектива или человеческие отношения.
Мерлин, as always, оказался в первой категории. И вроде бы два первых сезона просмотрелись на ура **
Но к третьему стала подбешивать абсолютная слепота всех вокруг. Так же неинтересно. Тайны существуют, чтобы их хоть когда-нибудь, да хоть кому-нибудь раскрывать х_х
Так что затянувшиеся детективно-волшебные стори, без какой-либо цели меня стали радовать не так сильно.

Мерлин так старается, жизнь отдавая за артура, что порой раздражает и эта тупая вера в судьбу. При этом, совершенное непослушание предсказанным советам . Хотя это все можно объяснить, он же человеколюбец.

Радость была в четвертом сезоне, что ушел столь бесивший меня Утер. Но опять же события - не располагали, и лучше не стало =_=.
Не люблю я такое, ну.

Артур такой Нап-Нап. Это забавно на фоне Мерлина, ведущего себя с ним, как экстравертный бальзак,я вляющийся между тем очередным Доном С этой любимой-в-Англии-внешностью из смеси Кукумбера и Смита. Правда с оргооооомными ушами х) что, впрочем, не лишает его некого шарма. С горящими от очередного заклинания глазами, особенно.

Проблема сериала в том, что у него нет цели. Или точнее, что она так расплывчата, что и достижение её - не главное. В этом печаль, хотя сериал все же порадовал.

@темы: Соционика, Рецензорное, Новосерийное

---

#700

пост уже 700, а количество черновиков растет много быстрее, их уже 77, и не думаю, что цифра хоть когда-то уменьшится. Даже моя нелюбовь ко всяким вылезающим цифрам, успешно борющаяся с подобным в контакте, тут уже ничего сделать не может.

всего лишь период апатии.

к 19-му числу августа меня покинет моя йота и бесплатного инета мне больше будет не видать. это меня расстраивает все же. все это было очень удобно, даже на подобной неправдоподобной скорости в 64 кбит/с.

скорость мешает вполне невнезапному порыву любви к джей-року, , хочется все же нового и не концертов. А только ими мне и питаться с таким зародышем инета. Но я же не любитель полумер. все или ничего - иначе скучно. Оставим это для быстронетовских времен.

Поэтому, как и половину этого лета, тону в Милен Фармер.
Великолепная женщина, не передать.
одна из немногих публичных особ женского рода, заслуживших мое уважение.)
И самое то, для мирного чтения томика Унесенных ветром.
о боже, это так~

Vous me découvrez blafarde
Fixée а vos yeux si tendres
Je pourrais bien par mégarde
D'un ciseau les fender.

@темы: бессмысленное и беспощадное, Личное, Мысли вслух

---

#699

Очень крутая статья по психейоге, кстати.
Да и другие по ней же, очень классные

22.04.2012 в 11:08

Пишет  Социойога:

Генез функций в пй.
Происхождение функций в такой типологии, как психософия, вызывает определенные вопросы.
С чем связано именно такое, а не иное расположение функций?
Формирование функций тесно и неразрывно связано с прохождением человеком первичных возрастных кризисов.

I. Функции

Первая функция.
Первую, базовую, функцию определяет так называемый "кризис трех лет". Ребенок начинает осознавать себя как отдельного человека, со своими желаниями и особенностями, а не так как ранее - мир до этого воспринимался как продолжение его самого. В этом возрасте у ребенка появляется новое слово “не хочу". Это "не хочу" как раз идет по первой функции.
Менее подавляемая функция - менее контролируемая родителями - становится первой.
Пример:
1В. Желания ребенка ни в чем не ограничивались: хочет - ну и пусть восьмимесячный ребенок ползет через всю комнату за игрушкой, сильнее будет. Работа по другим функциям ограничивалась: громко не смейся, кашу ешь, когда дадут, с матерью не спорь. Угу.
1Э. Хочешь - смейся, пой песенки себе под нос - или громко. Зато - нет, ты хочешь именно это платье; с матерью не спорь; ешь, что дают, мама отлично готовит.
В случае отсутствия давления - восполнение функций матерью было достаточным, например: покрытие физических потребностей и их распределение во времени (обед - 12.00, и ни минутой раньше, купаться - в десять вечера), управление эмоциональной сферой (тут мы поём, при гостях ведем себя тихо), желаниями (я покупаю тебе это и это - ты этого хочешь), управление формированием мнения (мир крутится вот так, нет, ты думаешь не верно - или просто ребенок не создает собственных мыслей и идей).
1Ф. Беганье-прыганье-физическая активность поощряются или не запрещаются, или игнорируются, всё остальное в той или иной степени контролируется родителями.
1Л. Неограниченная вербальная активность. Ребенка не стремятся "заткнуть", хотя могут не слушать и игнорировать. Все остальное либо контролируется, либо имеет сферу адекватного, развивающего взаимодействия.

Первая функция - та, по которой он отличает свое "я" от остального мира. Дело в том, что до трех лет сознание ребенка эгоцентрично: кризис трех лет связан с разрушением данной эгоцентричной установки. Чувство целостности с миром разрушается, и возникает необходимость найти точку опоры в этом мире - то, по какому признаку ребенок будет понимать, где заканчивается он и начинается внешний мир. Первая функция - это мы сами, наша суть, база уверенности в своей значимости в этом мире, то, в чем мы всегда и по умолчанию лучше всех. Первую легко определить - это то, чем человек не пожертвовал бы ни при каких обстоятельствах.
Есть большая вероятность, что вторая или четвертая функция (то есть подстраивающаяся) родителя станет первой у ребенка, так как психика ребенка гибка и стремится стать комплементарной психике своего родителя, дабы сосуществовать с ним в наименьшем стрессе.



Вторая функция
Второй кризис - "кризис семи лет" - название возрастного кризиса, которым заканчивается дошкольный период и открывается новый этап развития ребенка - младший школьный возраст.
На этом этапе развития личности возникает большое внутреннее рассогласование между своими возможностями взаимодействия и требуемыми для достижения своих целей, так как повышается уровень ответственности, требуемый уровень социализации - гораздо и очень резко выше, чем раньше. Так формируется вторая функция - коммуникативная, наш "дар" окружающему миру. Это функция социализирующая, подстраивающаяся, очаровательная в своей гибкости. Под воздействием различных обстоятельств на это место встает одна из оставшихся функций. К примеру, если в семье были легитимны эмоциональные манипуляции (процессуальные эмоции 2 и 3), то манипулятивная функция с большей вероятностью начнет формироваться из этой базы. Однако, если школьная действительность требует совершенно иного взаимодействия, и это будет более важное поле деятельности для ребенка, чем семья (не родовой (восточный) тип семьи), то возможен обратный механизм формирования. Словом, двойка - это наше умение договариваться, взаимодействовать, открываться этому миру.

На место Второй становится функция, по которой нас не стараются понимать, идти навстречу: в семье, в детском саду - в социуме. Для удовлетворения своих потребностей ребенку приходится подстраиваться и учиться самостоятельно взаимодействовать, учиться брать на себя ответственность за аспект "не_понимания" - вербально или невербально, не важно. Причем главная трудность должна заключаться в том, что ребенок по этому аспекту не может получить желаемого, без предъявления своего желания. Примеры:
Хочешь чего-то - объясни качественно, чтобы тебя поняли - чего именно ты хочешь (2л), иначе ты этого не получишь.
Хочешь чего-то - покажи свою физическую необходимость в этом (2ф), иначе ты этого не получишь.
Хочешь чего-то - прояви свою заинтересованность в этом (2в), иначе ты этого не получишь.
Хочешь чего-то - прояви эмоциональную реакцию на это (2э), иначе ты этого не получишь.
Суть не в том, что тебя чего-то лишают - это не тирания, наоборот. Тебе дадут то, что ты хочешь, если ты сможешь дать понять, что ты этого хочешь - раз, и если ты будешь готов для этого на некоторые уступки - два. Чаще всего второй функцией ребенка становится первая (или третья, смотря в подстройке по какой из них родитель больше нуждается) функция родителя или другого наиболее значимого человека, который сильно и постоянно влияет на его жизнь. От качества подстройки (вторая функция - подстраивающаяся) зависит качество последующей жизни. При этом серьезного конфликта не происходит: ценности родителей и окружающего мира не отвергаются (как в подростковом возрасте), кроме того, ресурсов на развитие еще много, и сильных затруднений у ребенка процесс не вызывает. Функция получается подстраивающейся, потому что авторитет родителя все еще неоспорим и сам ребенок не может конкурировать и не имеет потребности в конкуренции.



Третья функция.
Третий кризис - подростковый кризис -13-ти лет. Это кризис социального развития, напоминающий кризис 3 лет ("Я сам"), только теперь это "Я сам" в социальном смысле. В литературе описан как "возраст второй перерезки пуповины, негативная фаза полового созревания". Характеризуется падением успеваемости, снижением работоспособности, дисгармоничностью во внутреннем строении личности. Человеческое Я и мир разделены более, чем в иные периоды.
Кризис относится к числу острых. Формирует третью - болевую функцию. Самооценка подростка мечется из крайности в крайность, ему сложно оценить себя адекватно, в большей степени он ориентируется на оценку значимых других из референтных групп ("тусовок", класса, друзей, иногда родителей, старших братьев и сестер). Тот аспект, который получит в этот период наибольший удар, станет болевым аспектом. Это может быть задавленная воля (унижения без возможности оказать сопротивление, приучение к тому, что сопротивление будет подавлено в любом случае, жесткая критика искренних желаний, отсутсвие в достаточной мере обратной связи при творческой деятельности, так называемый "недостаток фидбэка"), избитая физика (попытки изнасилования, жесткая оценочность к внешнему виду), разодранная эмоция (эмоциональное давление, экстремальные ситуации, наплевательское отношение к переживаниям человека, отсутствие понимания и принятия, непростроенность эмоциональной сферы, сопряженная с требованием окружающих ее проявить), деформированная логика ( оскорбления интеллекта, ситуации, в которых на человека давят "если ты не понял, значит, плохо (слишком долго) думаешь", отсутствие возможностей реализации интеллектуальных потребностей при их наличии, осуждение, нивелирование вербальных высказываний "ты ничего не понимаешь, это все бред") и тому подобное.
Этот аспект сильной жажды проявить себя. Работа по нему дается с трудом, но приносит наибольшее удовлетворение.

Третья - это та функция, по которой вас резко "бросили" или по которой в подростковый кризис вы отвергли помощь, но решения принимать приходилось - при полном отсутствии готовых схем и опыта решения подобного. Кроме того, та функция, по которой на вас давили сильнее всего, вероятнее всего станет Третьей. (3Э вспомнила мамины истерики, 3В - обвинения в легкомыслии и "ты не сможешь!", 3Л - постоянное игнорирование своей точки зрения, 3Ф - игнорирование своих потребностей).



Четвертая функция формируется по остаточному принципу - на её развитие у нас уже нехватает ресурсов, так как самая ресурсоемкая функция, Третья, будет еще долгое время привлекать внимание. Четверка слаба, хотя многофункциональна. Она редко имеет свое мнение по своему аспекту, хотя чем больше времени прошло с момента формирования, тем большее количество конструктов, осознанно или не очень, успеет к ней "налипнуть".



II. Сила функций.
Самая сильная - Первая, но она не знает предела своего ресурса. Единица подобна водопроводу - воды много, края не видно, но никогда не знаешь, когда ЖКХ устроит профилактику в связи с непригодностью вусмерть заэксплуатированных труб.
Она знает, что может и может очень-очень хорошо, но СКОЛЬКО она это сможет делать во времени - нет. Поэтому и убить себя может, особенно 1В, которой как всегда больше всех надо.
Вторая - запасы имеет большие, ресурсы знает, сама не энергозатратна. Эдакий вечный двигатель - вечный, потому что умеет вовремя остановиться.
Третья - везде видит препятствия, сил требует много, энергию имеет колоссальную, но множество блоков на выходе не дают ей пользоваться этой распирающей внутри энергией.
Четвертая - бездонная бочка данаид. Съест все и добавки попросит. Своего ресура имеет мало, в основном вдохновляема.

III. Структура.

Выглядит всё это так (относительно твердости границ, а не крепкости структуры):



1-я функция организует личность и направляет всё её развитие. Все остальные функции будут иметь определенный оттенок в своей работе, который дает Первая, взаимоподчинение - иерархично.
1В всю жизнь будет строить себя, 1Ф - жить в собственное удовольствие, 1Э - эмоционировать, 1Л - мыслить (таким людям очень сложно заглушить свою сознательную деятельность, очень сильная когнитивная сфера - например, даже когда выпьют, ясность разума почти не теряется) КАК она будет достигать своей цели - это уже вопрос ко второй, инструментарной функции.
Функция результативная, неподстраивающаяся. Как - неважно, главное - достигнуть желаемого, мнение кружающих не волнует. "Вижу цель, иду на сближение".

Двойка по своему аспекту всех любит, всем поможет, эдакая самаритянка, которой не лень. На самом деле "не лень" обычно себе в прибыль, и вторая всегда точно знает, где на ней, кажется, уже начинают ездить (2в особенно) и пресекает это. Так что доброта тут весьма услованая - скорее взаимовыгодный обмен.
Процессионная, подстраивающаяся. Учтет за вас, себя не обидит, будет вам мир и счастье, ибо Вторая очень деятельна - ей главное всегда быть вовлеченной в процесс.

Третья - тихий омут, место комплексов и проблем. Могу ли я? Хочу ли я? Магнолия?
Процессионная, неподстраивающаяся. Имеет размытые личностные границы, изъедена социумом.
Например:
3В всегда будет озабочена проблемой поиска себя (ибо Воля организует личность), ввиду размытых личностных границ этого аспекта, её будет мучить вопрос своей индивидуальности: "Я со всеми или Я против всех"? Не слишком ли мое "я" растворяется в "я" окружающих? Не слишком ли я пытаюсь подавить "я" окружающих и растворить в своем? Это мое мнение или чужое? Давят на меня или я давлю? Это страх стать частью обезличенной серой массы, потерять себя или противоположный - страх остаться в одиночестве, потерять всех.

Четвертая - идеал пофигизма. "Ничто человеческое нам не нужно" (тм).
Набирает конструкты от окружающих, способна при развитости продуцировать своё из полученных от других конструктов и быть внимательной к Первой, у которой в руках ключи от мировых сокровищ, как никто другой. Профит, опять таки - взаимный.

По окончанию текста мы хотим задать вам несколько вопросов:
1. Нужно ли больше примеров (в таком случае будем приводить их отдальной статьей), или и так все понятно?
2. Какие вопросы возникли у вас при прочтении?
3. Статьи на какую тему в дальнейшем вы бы хотели увидеть в сообществе?
Спасибо за внимание, заранее благодарим за обраную связь.
Воринг: это теория подкреплена исключительно эмпирически, методом наблюдения за многими людьми.
Мы допускаем в ней неточности и, возможно, недосказанности.

Ваши Sonnei и trickster_ann.

Давно поделится хотел, там еще прекрасные статьи про 3в и 1э.
И хоть даже появляется что-то, что может пролить хоть какой-то свет на строение психейоги, чем дольше это читаешь, там все закрадываются и закрадываются сомнения сомнения, сомнения.

@темы: Не мое, ПЙ

---

#698

04.07.2012 в 02:23

Пишет  It is a wrong sort of Helle:

03.07.2012 в 21:31

Пишет  Laura*La:

О болевых на пальцах. Логика-этика.
ЧЭ - нуждается в стабильном отношении к себе. Спокойно себя чувствует в ситуации, где он знает, как к нему относятся. Не важно как, главное что он знает. Скажите ему как к нему относятся. Например, в незнакомой компании ему нужно сказать - это твой друг, это твой враг, это ваще не и нашей компании)) Еще пример, представьте что вы такой тип, который ну не выказывает своих отношений, да еще и по темпераменту флегматик, и вы приближаетесь вот к такому чэ-человеку, с лучшими намерениями между прочим! Вы ему что-то говорите... а он пятится, пятится)) А все потому что первыми словами вы должны сказать ему как вы к нему относитесь. Словами или поведением, не важно. А потом уже приближаться)) Вам-то пофиг, а он-то не знает, чего ему от вас ожидать.

Источник - kathy sunrise.

вот, всегда только эмоции, эмоции, а об этом аспекте все забывают~

@темы: Соционика, Не мое, Б(а)ля!

---

#697

фух...

Я тут успел отболеть, досмотреть зачарованных (омг, Пенни, what are you doing here??) и начала смотреть Мерлина (Дааааааамбооооооо!!)
В общем, "мое" лето - я делаю столько дофига полезнего, прям обоср.....

Мне вынесли вердикт с зубами. Мне от него было слишком печально и до сих пор не знаю что делать.
обрекать себя на рабство брекетов или решить все быстрей раз в 6 со средней по эстетичности картинкой?
до сих пор не знаю.

в Питер хочу, в Питер >< я скоро тут габеном стану - прирасту к дивану ><

@темы: Траблы, Личное, Мысли вслух

---

Будьте людьми, застрелите пожалуйста.